Glosario
Definiciones claras de los terminos mas usados en e-learning, formacion online y diseno instruccional. Util para equipos de formacion, responsables de RRHH y empresas que trabajan con contenidos digitales.
Sharable Content Object Reference Model. Estandar de interoperabilidad entre contenidos e-learning y plataformas LMS. Permite que un curso producido por cualquier herramienta funcione en cualquier LMS compatible. La version mas extendida es SCORM 1.2.
Experience API. Sucesor de SCORM que permite registrar cualquier experiencia de aprendizaje, no solo dentro del LMS. Requiere un Learning Record Store (LRS) para almacenar los datos. Mas flexible que SCORM pero mas complejo de implementar.
Learning Management System. Plataforma de gestion del aprendizaje donde se instalan y distribuyen los cursos e-learning. Los mas usados en Espana son Moodle, TalentLMS, Cornerstone y Docebo.
Disciplina que estudia como disenar experiencias de aprendizaje efectivas. Implica definir objetivos medibles, estructurar el contenido, elegir las estrategias pedagogicas y disenar la evaluacion. Es la base de cualquier curso e-learning bien hecho.
Enfoque de aprendizaje basado en unidades cortas de contenido (2-10 minutos) con un concepto clave por unidad. Reduce la carga cognitiva y mejora la retencion. Muy efectivo para formacion en el puesto de trabajo.
Aplicacion de mecanicas de juego (puntos, insignias, rankings, retos) en contextos de aprendizaje no ludicos. Aumenta la motivacion y el engagement. No es convertir la formacion en un juego, sino usar elementos del juego para motivar el aprendizaje.
Sharable Content Object. Unidad minima de contenido e-learning que puede ser reutilizada en distintos contextos. En SCORM, cada SCO es una unidad independiente que reporta su progreso al LMS.
Documento que describe slide a slide el contenido, la interactividad, el texto y los recursos visuales de un curso e-learning antes de su produccion. Es el equivalente al guion de una pelicula.
Formacion hibrida que combina formacion presencial y e-learning. Permite aprovechar las ventajas de ambas modalidades: la flexibilidad del e-learning y la interaccion del aula.
Marco de clasificacion de objetivos de aprendizaje en seis niveles cognitivos: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Fundamental para definir objetivos de aprendizaje medibles en diseno instruccional.
Evaluacion continua integrada en el proceso de aprendizaje, no solo al final. Su objetivo es dar feedback al alumno para que pueda corregir y mejorar durante el curso, no solo certificar al final.
Fundacion Estatal para la Formacion en el Empleo. Gestiona la formacion bonificada para trabajadores en Espana. Las empresas pueden financiar la formacion de sus empleados a traves de los creditos FUNDAE.